share

توجه و مراحل آن

توجه در ارتباط متقابل با ادراك است، اگر موضوعی موردتوجه قرار نگيرد، درك نخواهد شد.توجه فعاليت ذهنی خاصی است كه بنابر ماهيت پديده ی مورد نظر و ويژگيهای فردی در شخص ايجاد ميشود.
بنابراين مجموعه ای است متشكل از :
1- سلامت اندامهای گيرنده ی حسی و تماس با پديده ی مورد توجه .
2 - دريافت ويژگيها و خصوصيات مربوط به آن كه خود تحت تاثير ماهيت و گوناگونی شیء و توانمندی ذهنی ، ويژگيهای شخصيتی، آموخته ها و تجارب قبلی فرد ميباشد .
مراحل توجه :
1 - توجه بيش از حد انحصاری :
يك ويژگی را بر ميگزيند ، اين ويژگی بيش از ساير موارد مورد توجه او قرار می گيرد ولی  الزاما مهمترين ويژگی برای ادراك آن شیء نيست. كودك از توجه به ساير ويژگی های همراه باز می ماند. يادگيری ضمنی رخ نميدهد يا به حداقل ميرسد .
2-  توجه بيش از حد فراگير :
 به ويژگيهای اصلی و جنبه های حاشيه ای به يك اندازه توجه نشان ميدهد .
3- توجه انتخابی : 
توجه كودك از بين تمام ويژگيهای اصلی و فرعی پديده مورد توجه منعطف به اصلی ترين ويژگی ميشود بدون آنكه نسبت به ساير خصوصيات بی توجه باقی بماند .

  • باقی ماندن در توجه بيش از حد انحصاری : كودكان اتيستيك .
  • زود رسيدن و باقی ماندن در توجه بيش از حد فراگير: كودكان كنجكاو و بازيگوش .
  • باقی ماندن در مرحله توجه فراگير: كودكان غير متمركز و حواس پرت .
منبع:
هم‌رسانی:

اولین نفر دیدگاه خود را ثبت کنید.

دیدگاه های خود را با بـه سـلوی به اشتراک بگذارید.